Formation et/ou autoformation
Ma contribution à la problématique de la formation pour les formateurs repose sur deux termes, « formation et autoformation », sur lesquels je vais réfléchir à partir de mon expérience de formateur de professeurs de FLE en Italie.
Mais avant d’entrer dans les détails de cette expérience, il me semble important de reproposer les questions qui ont constitué le point de départ de l’expérience elle-même et qui sont, en tout cas, à la base de toute action de formation.
