Nouveaux ouvrages de référence
Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures
Approches contextualisées
Philippe BLANCHET, Patrick CHARDENET (AUF)
Ce guide de recherche s’adresse avant tout aux étudiants apprentis-chercheurs. Il leur présente l’ensemble des repères fondamentaux pour élaborer, réaliser, diffuser des connaissances par un processus de recherche scientifique en didactique des langues et des cultures : repères épistémologiques et théoriques (qu’est-ce un projet de connaissance scientifique à propos de l’enseignement-apprentissage des langues et des cultures ? Comment élaborer un projet de recherche ?), repères méthodologiques (qu’est-ce qu’une méthode de recherche scientifique ? Comment élaborer une méthode pertinente ? Comment susciter, traiter, analyser, interpréter l’information ?), repères disciplinaires (quels sont les principaux axes de recherches en didactique des langues et des cultures aujourd’hui ? quels grands types de recherches sont menés ?), repères expérienciels (comment d’autres ont-ils mené des recherches dans ce domaine et à ses frontières interdisciplinaires ?). Dès lors, cet ouvrage apportera probablement aussi aux chercheurs confirmés, spécialisés dans d’autres domaines, une information sur ce champ de la recherche et sur l’état des connaissances en didactique des langues et des cultures.
Parution : février 2011 - ISBN 9782813000484 - Editions des archives contemporaines, 17x24 cm, 523 pages
Le point sur l'intercompréhension, clé du plurilinguisme
Le point sur l'intercompréhension, clé du plurilinguisme, de Pierre Escudé et Pierre Janin, vient de sortir chez Clé International
Voici le texte de la 4e de couverture :
Les langues ne sont pas opaques entre elles : nous avons tous fait l’expérience de comprendre – même par bribes – une langue « étrangère ». Depuis quelques décennies, l’intercompréhension se constitue comme un objet didactique et pédagogique, dans un paysage des langues en plein renouvellement. De quoi s’agit-il ? Comment cela fonctionne-t-il ? Quels sont les enjeux ? L’intercompréhension, qui s’inscrit dans le champ plus vaste du plurilinguisme et de la diversité linguistique, entend répondre à ces questions en proposant une nouvelle approche des langues.
La préface est signée par Jean-Claude Beacco.
Parution : avril 2010, 128 pp., CLE international, Paris. ISBN 978-2-09-038260-0
Second Language Distance Learning and Teaching: Theoretical Perspectives and Didactic Ergonomics
Second Language Distance Learning and Teaching: Theoretical Perspectives and Didactic Ergonomics de Jean-Claude Bertin, Patrick Gravé et Jean-Paul Narcy-Combes, vient de paraître chez l'éditeur américain IGI Global.
L'édition brochée est à 140 USD, l'édition reliée à 180 USD et l'édition numérique à 270 USD (tarifs pour les particuliers).
Nous ne l'avons hélas pas encore lu, mais renvoyons à sa présentation sur le site inter-associatif de FLE : http://fle.asso.free.fr/parutions/9781615207077.htm