Les Cahiers de l'Asdifle

ISSN 1159-604X

Les Cahiers de l’Asdifle sont une revue fondée par l’association de didactique du français langue étrangère en 1986. Ils ont pour objectif de diffuser les travaux effectués pour les Rencontres de l’Asdifle (deux rencontres par an sur une thématique annuelle, soit deux à quatre jours de colloque par an). Les communications prononcées lors des Rencontres sont ensuite réécrites et soumises aux comités scientifique et de lecture, qui peut faire retravailler ou remanier un article avant publication.

Le premier numéro, sur le thème « Formation en didactique des langues », est paru en 1988. Il est à présent épuisé, de même que les numéros suivants jusqu’au numéro 9. Quelques membres du comité scientifique et du comité de lecture ont relu l’ensemble de ces volumes épuisés pour sélectionner deux ou trois articles par numéro et les mettre à disposition sur le site http//www.asdifle.org. On peut accéder à ces articles sous l’onglet du cahier correspondant, ci-dessous.

La revue est dotée d’un comité de lecture et d’un comité scientifique tous deux permanents :

  • Comité scientifique : Bernard André (université de Bourgogne), Fabrice Barthélémy (université de Franche-Comté), Marie Berchoud (université de Bourgogne), Enrica Galazzi (università Cattolica del Sacro Cuore, Milan), Élisabeth Guimbretière (université Paris-Diderot - Paris 7), Henri Holec (Université Nancy 2), Emmanuelle Huver (université François Rabelais, Tours), Marielle Rispail (université Jean Monnet, St-Étienne), Louis Porcher (université Sorbonne nouvelle Paris 3)
  • Comité de lecture : Geneviève Baraona, Régine Dautry, Josette Girard, Michèle Grandmangin-Vainseine, Anne-Marie Pauleau, Anthippi Potolia.

Ces comités s’enrichissent de membres spécialisés selon les thématiques traitées. Par exemple, le Cahier n° 22, « Littérature et FLE » (parution février 2011) a été élaboré avec Émilie Perrichon (université du Littoral) et Noël Caruana-Dingli (université de Malte).

La ligne éditoriale est organisée autour de l’axe « didactique du FLE, didactique des langues », plus particulièrement langues non premières, mais cela inclut la langue de l’école, qu’elle soit de scolarisation ou d’enseignement, et la langue de socialisation. Il convient d’entendre le terme « didactique du FLE » de façon ample et située, selon un empan qui va des politiques linguistiques et éducatives, à la sociologie et à la psychologie des publics, pour entrer dans les classes et la diversité des modes d’apprentissage et d’ enseignement, et se focaliser éventuellement sur les textes et discours, l’énonciation, les interactions, en bref, la langue vue en soi mais aussi et surtout par le prisme de ses locuteurs, et parmi les autres langues puisque se définir en français langue étrangère suppose de se décentrer de sa position monolingue et monodisciplinaire.

Les Cahiers de l’Asdifle n’accueillent pas, en principe d’articles isolés, mais cette option pourra être reconsidérée par la suite.

En effet, les comités travaillent actuellement sur un projet de publications thématiques décrochés des Rencontres de l’Asdifle.

Liste des Cahiers de l’Asdifle

Cahier 22

mer 01/06/2011
in

Les cahiers de l’asdifle n° 22

« Littérature et FLE : tissages et apprentissages »

Actes des 45e et 46e Rencontres

Mars 2010, Paris – Octobre 2010, Dijon

Cahier 21

mar 01/02/2011
in

Les cahiers de l’asdifle n° 21

Quelles formations durables en français langue étrangère, seconde… ?

Actes des 43e et 44e Rencontres

Mars 2009, Paris – Octobre 2009, Tours

Cahier n°20

ven 15/01/2010
in

Normes et usages en français suivi de Autour de la notion de compétence (Séminaire à la MSH Paris nord)

Le Cahier 20 est paru.

Cahier N°18

sam 17/01/2009
in

Interculturel, Pluridisciplinarité et didactique des langues - Actes des 37e et 38e Rencontres

L’interculturel indique aussitôt l’interdépendance. Est-ce que celle-ci évoque à son tour la mutualisation ? Il est à craindre que non. Les dominations continuent d’exister, entre les régions du monde, entre les sociétés, entre des groupes à l’intérieur d’une société, entre les individus.

Cahier N°16

sam 17/01/2009 | Louis Porcher
in

Les métiers du FLE - Actes des 33e et 34e Rencontres

Au fur et à mesure que le français comme langue étrangère accédait à son autonomie, il devenait aussi une activité professionnelle de plein exercice. Dès lors, comme tous les autres métiers, il tendait irrésistiblement à se diversifier : français langue seconde, français de l'insertion, français de la scolarisation, français sur objectifs spécifiques, tels sont quelques-uns des noms de baptême des appartements nés peu à peu dans la maison de ce Père-là. Et ce n'est pas fini.

Cahier N°7

ven 16/01/2009
in

« Les politiques linguistiques » - actes des 15e et 16e Rencontres (Paris, janvier 1995 – Montpellier, septembre 1995)

Les Rencontres de l’année 1995, à Paris puis à Montpellier, étaient consacrées aux « Politiques linguistiques ». Consciente de leur enjeu, l’ASDIFLE avait déjà abordé le thème, de manière indirecte, dès 1992 (voir notre sélection des Cahiers n° 4, « L’Europe et les langues » dans cette même rubrique).Deux articles ont été sélectionnés dans les Cahiers n° 7. Deux articles de poids, déterminants et qui n’ont guère pris de rides en quinze ans.

Cahier n°4

ven 16/01/2009
in

Actes des 9e et 10e Rencontres - Paris 1992 – Barcelone septembre 1992 « L’Europe et les langues »

Dans cette nouvelle sélection des Cahiers qui ne sont plus disponibles aujourd’hui, le numéro 4, publié en 1993, peut encore largement retenir notre attention. Son thème, l’Europe et les langues, est loin d’être épuisé ; l’époque est importante puisque, avec le Traité de Maastricht, la dimension linguistique et culturelle était enfin reconnue par une Communauté qui ne rassemblait encore que douze nations.

Cahier N°3

mar 13/01/2009
in

Actes des Rencontres de janvier 1991 «Les enseignements de la littérature»

Le n° 3 des Cahiers de l'ASDIFLE contient cet article de Jean Peytard qui a posé, après Barthes et plus précisément dans l’optique de l’enseignement, que le texte littéraire est un laboratoire où s’élabore la langue.

Cahier n°2

lun 12/01/2009
in

« Les auto-apprentissages »

Le n° 2 des Cahiers de l'ASDIFLE a publié cet article sur l’autonomie qui est de nature à nous faire réfléchir aujourd’hui encore. Il s’agit d’un texte qui fut originellement une conférence donnée lors des Rencontres de septembre 1990.

Cahiers N°1

jeu 27/12/2007
in

Formation en Didactique des Langues étrangères

L’ASDIFLE  a entrepris de présenter, à l’occasion de son XXe anniversaire, des articles extraits de ses premières publications. Nous commençons par la toute première.

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